Kinder und Jugendliche in ihrer Persönlichkeit für die Zukunft zu stärken, ist Aufgabe von Schule und Schulen sind Orte, an welchen das Empathiepotenzial entfaltet werden kann - für die Person und für die Lösung gesellschaftlicher und globaler Herausforderungen. Was es braucht, um das Empathiepotenzial - Beziehungskompetenz, Verbundenheit , Achtsamkeit mit mir, den Mitmenschen und der
Im Wintersemester 2024 startet die Modulreihe „Gewaltschutz umsetzen – Handlungsfähigkeit stärken“. In elf Online-Modulen werden die wichtigsten Kompetenzen und Herangehensweisen zum Aufbau und zur Begleitung nachhaltiger Gewaltprävention am Schulstandort erarbeitet. Gewaltschutzkonzepte zu erstellen und aktive Gewaltprävention und -intervention in Bezug auf die verschiedensten Formen von Gewalt zu entwickeln und umzusetzen ist Aufgabe jeder Schule. Diese
Was genau ist Resilienz, welche Faktoren bedingen Resilienz, wie kann sie gestärkt werden und welche Rolle spielt sie im Stressmanagement.
Persönlichkeiten bilden ist eine Reihe des ZGMP mit dem Ziel, Persönlichkeitsbildung umfassend zu beleuchten und zu reflektieren. Das Zentrum für Gewalt- und Mobbingprävention und Persönlichkeitsbildung ermöglicht einen Diskurs zwischen Expert:innen, Wissenschafter:innen und Pädagog:innen anzuregen und anzuleiten. In diesem Bildungsgespräch tauschen sich Expert:innen zu zentralen Themen der Persönlichkeitsbildung aus und stehen im Anschluss für die Zuhörer:innen
Konflikte zu bearbeiten braucht ein Verständnis über Eskalationsmechanismen und wie diesen sinnvoll begegnet werden kann. Es geht darum, Lösungen unter Integration der Interessen und Bedürfnisse aller Beteiligten zu suchen sowie deren Würde zu wahren. In diesem Seminar werden ausgehend hiervon Strategien, Tools aus der Mediation und Gesprächsführungstechniken zur konstruktiven Konfliktklärung an Schulen erlebbar gemacht und
Im Rahmen dieses Online-Vortrages erhalten Sie als Führungskraft, als Schlüsselkraft aus dem Personalmanagement oder dem Betriebsrat Grundinformationen zum Ansprechen des Themas „Sucht am Arbeitsplatz“. Wir erläutern, warum es so schwierig ist, das Thema anzusprechen, und Sie erhalten Tipps zur Vorbereitung von Gesprächen mit betroffenen Mitarbeiter:innen.
Inhalte: Grundlagen einer gesunden Ernährung anhand der österreichischen Ernährungspyramide Zusammenhang der Mahlzeitenfrequenz und Leistungskurve Tipps und Tricks, wie die österreichischen Ernährungsempfehlungen im Arbeitsalltag umgesetzt werden können
Im abschließenden Modul werden die Themen Gesundheitsförderung, Kommunikation und Campusentwicklung verknüpft. Zusätzlich werden gesundheitsförderliche Inspirationen durch eine Kinder- und Jugendbuchautorin angeboten.
Pädagog:innen sollen darin gestärkt werden, psychosoziale Auffälligkeiten bei Schüler:innen frühzeitig zu erkennen, sich strukturiert mit ihnen auseinander zu setzten und gezielte Schritte einzuleiten. Einer Suchtentwicklung soll durch die Vermittlung von bedarfsgerechter Unterstützung zum frühest möglichen Zeitpunkt vorgebeugt werden. Pädagog:innen werden über die Grundlagen von Suchtentwicklung und Suchtprävention informiert. Bei Verhaltensauffälligkeiten und Drogenvorkommnissen an Schulen soll
Psychische und psychosomatische Erkrankungen aus medizinischer und psychologischer Sicht (Definition, Häufigkeit, Formen, Diagnose, Therapie, Prognose, Auswirkungen, Notfallsituationen) Umgang mit Kindern und Jugendlichen mit psychischen bzw. psychosomatischen Erkrankungen im schulischen Alltag (Gestaltung des Schulalltags, Sport, Ausflüge, Lernen) Unterstützungsmöglichkeiten für Kinder und Jugendliche mit psychisch erkrankten Eltern Vernetzungsmöglichkeiten