Mobbing an Schulen

Prävention schulischer Gewalt und Mobbing ist eine Herausforderung, der sich Schulen als Gesamtorganisation stellen müssen. Die Ziele des vorliegenden Leitfadens sind

strukturierte und zielgerichtete Anleitung zur Einschätzung und Beurteilung von Mobbingsituationen
Hinweise zur Planung und Umsetzung der im konkreten Fall notwendigen Maßnahmen – der Schutz des Opfers steht dabei immer im Mittelpunkt
Handlungssicherheit im Umgang mit Mobbingvorfällen im schulischen Alltag erzielen

Inhalt

Kapitel 1 – Mobbing
Hier werden relevante Begriffe und allgemeine Informationen rund um das Thema Mobbing dargestellt – Begriffsklärung, Erscheinungsformen von Mobbing, Gruppendynamik bei Mobbingprozessen, die Rolle der Lehrkräfte und Auswirkungen auf die Beteiligten

Kapitel 2 – Intervention in der Schule
Hier werden ein Online-Selbstevaluationstool (AVEO) und Ablaufmodell in 5 Schritten bei Mobbingverdacht in Schulen als Handlungsanleitung theoretisch vorgestellt:

Schritt 1: Null-Toleranz gegen Gewalt – Wir übernehmen Verantwortung
Schritt 2: Validation – Wir überprüfen die Verdachtsmomente
Schritt 3: Interventionsplanung und gemeinsame Vorgehensweise
Schritt 4: Umsetzung und Überprüfung der Nachhaltigkeit
Schritt 5: Präventionsmaßnahmen

Kapitel 3 – Fallbeispiele
Exemplarisch werden an fünf unterschiedlichen Fallbeispielen bestimmte Vorgangsweisen in Mobbingprozessen aufgezeigt. Die Darstellungen basieren auf vorhandenen wissenschaftlichen Evidenzen und Erfahrungen der Autorinnen/Autoren und orientieren sich am Ablaufmodell „Mobbing in der Schule“ und den drei Leitfragen:

Leitfrage 1: „Welche Mobbingform und welches Mobbingmotiv lässt sich erkennen?“
Leitfrage 2: „Gibt es gesetzliche Rahmenbedingungen, die beobachtet werden müssen? Allfällige strafrechtliche Folgen?
Leitfrage 3: „Welche Überlegungen/Entscheidungen sind bezüglich der weiteren Vorgangsweise sinnvoll?“

Anhang
enthält

Beobachtungsprotokoll
Leitfaden Case ManagerIn
Gesprächsleitfaden
relevante Gesetzestexte
Literaturverzeichnis